C0298 Narrativas digitales y Contradiscurso: Educación para la ciudadanía global
Los movimientos migratorios han transformado nuestra realidad y esto supone un cambio profundo en las relaciones sociales. Los medios de comunicación son quienes construyen un relato determinado de esta realidad; las narrativas digitales han permitido que se multipliquen los canales, que se diversifiquen los públicos y que se maximice la difusión de estos mensajes.
En este módulo, vamos a trabajar el análisis del discurso para descubrir cuales son los recursos empleados para representar a los diferentes colectivos socio-culturales, así como las relaciones entre ellos y el impacto que estos mensajes tienen en la organización política, económica y social contemporánea. A partir de aquí, aprenderemos a identificar estereotipos que desembocan en discurso de odio, y en las consecuencias del mismo a nivel de exclusión social y de desigualdad.
En paralelo, descubriremos buenas prácticas y exploraremos herramientas para la creación de contra-discurso, con el objetivo de sensibilizar, denunciar, visibilizar y educar en la solidaridad y la ciudadanía global. Nos centraremos en prácticas desarrolladas en Galicia, donde la migración es un fenómeno de ida y vuelta: un gran número de población gallega emigró o son descendientes retornados de emigrantes, al tiempo que recibe una inmigración más baja que otras regiones, permitiendo la creación de redes y comunidades con carácter propio. Así, descubriremos iniciativas que afrontan el discurso de odio desde una perspectiva propia, pero que ofrecen grandes posibilidades de adaptación y réplica.
Objetivos del módulo
El objetivo principal de este módulo formativo es el de analizar el discurso mediático para reforzar una visión crítica sobre la relación entre medios y migraciones, a partir del cual poder elaborar contradiscurso a través de narrativas digitales e integrarlos en actividades de aprendizaje forma y no formal.
- Aprender a identificar los recursos usados por el lenguaje mediático para representar a los diferentes colectivos culturales y sociales.
- Reconocer el rol de la subjetividad y del contexto en los mensajes informativos.
- Desarrollar habilidades de lectura crítica de mensajes multimedia (textos, imágenes y sonidos) y de su difusión en entornos digitales.
- Explorar las narrativas digitales, conocer sus principales características y descubrir estrategias para la creación de contra-discurso.
- Analizar buenas prácticas en el ámbito de la educomunicación para el cambio social, especialmente aquellas relacionadas con realidades migratorias.
- Aprender a diseñar actividades prácticas que integren las herramientas y metodologías tratadas durante este módulo, adaptadas al contexto concreto donde serán implementadas y a la realidad socio-cultural del grupo beneficiario.
Contenidos del módulo
Unidad de Aprendizaje 1. La representación de colectivos y comunidades en el relato informativo: subjetividad, narradores y estereotipos.
En esta unidad trabajaremos sobre el análisis del ecosistema mediático actual, entendiendo que los medios de comunicación incluyen, además de los tradicionales, un gran variedad de publicaciones digitales y de contenidos en las redes sociales. Analizaremos los recursos narrativos del lenguaje mediático, tanto a nivel textual como audiovisual, para desarrollar habilidades de lectura crítica, que serán las que nos ayuden a identificar representaciones basadas en la discriminación y en los estereotipos, como pilares básicos para sustentar el discurso de odio.
Unidad de Aprendizaje 2. Narrativas digitales y contra-discurso: relatos para la participación y la educación.
Los medios de comunicación han integrado las narrativas digitales en los mensajes informativos; al mismo tiempo, estas narrativas han multiplicado y diversificado los canales, los puntos de emisión y el impacto en las audiencias. En esta unidad, exploraremos algunos de los formatos más populares y analizaremos sus principales características. También comenzaremos a experimentar con estas herramientas, con el objetivo de crear discursos propios que favorezcan el diálogo intercultural, la solidaridad, la inclusión y la justicia social.
Unidad de Aprendizaje 3. Estrategias de
contra-discurso: educación, organización y buenas prácticas.
Para contrarrestar la discriminación y el discurso de odio, debemos elaborar estrategias basadas en la educación y el desarrollo de habilidades, así como en estructuras culturales y organizativas que favorezcan el pensamiento crítico, la participación ciudadana, el empoderamiento de los colectivos minorizados y la denuncia de las desigualdades. En esta unidad, conoceremos una serie de buenas prácticas que nos servirán como referentes; nos centraremos en prácticas desarrolladas en Galicia, y las analizaremos desde los retos y las oportunidades que plantean. En una comunidad autónoma donde la migración es un fenómeno de ida y vuelta, descubriremos iniciativas que afrontan el discurso de odio desde una perspectiva propia, pero que ofrecen grandes posibilidades de adaptación y réplica.
Unidad de Aprendizaje 4. Caja de herramientas: actividad práctica para la ciudadanía solidaria en entornos digitales.
Para cerrar el módulo, dedicaremos esta unidad a poner en práctica lo aprendido: elaboraremos actividades formativas que usen las narrativas digitales y el contra-discurso como estrategias de sensibilización, denuncia, educación popular y/o activismo contra la desigualdad. Todas estas actividades serán parte de una misma acción conjunta: una caja de herramientas construida a partir de las aportaciones de las personas participantes en el curso, que será ofrecida a profesionales y organizaciones para trabajar en acciones de lectura crítica de medios, de identificación de bulos o fake-news, de difusión de mensajes propios o de construcción de ciudadanía solidaria.
Este módulo está especialmente dirigido a personal técnico de entidades sociales que quieran incorporar herramientas innovadoras en su trabajo, basadas en la comunicación digital y con el objetivo de fomentar el diálogo intercultural, el pensamiento crítico y la alfabetización mediática, empleando metodologías de participación activa y creativa.
En este taller realizaremos una serie de actividades diseñadas para introducirte en la programación, el Machine Learning (aprendizaje automático) y la inteligencia artificial.